Dinámica: Chin Pum por Vicente y Claudia
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| Título de la dinámica: Chin Pum | |
| Tipo: dinámica de despedida | |
| Edad de los participantes: + de 6 años | Tamaño del grupo: a partir de 6 personas |
Objetivos:
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| duración: 35 min aprox | |
| Materiales: Utilizaremos cartulinas, papeles, colores, tijeras y celo | |
| Desarrollo: La dinámica consistirá en separar al grupo en 2 subgrupos. Se llevará a cabo una yincana en la que los dos subgrupos tendrán que superar varias pruebas:
Para finalizar y despedir la yincana, se realizará una entrega de premios donde nos basaremos en el comportamiento y personalidad de cada uno. | |
| Evaluación: El dinamizador o dinamizadora animará a todos los miembros del grupo a participar en la reflexión y evaluación, expresando cómo se han sentido durante las pruebas realizadas, si sintieron una evolución en la cooperación dentro de su equipo, y cómo cada actividad contribuyó al fortalecimiento de la conexión grupal. También se les invitará a reflexionar sobre si las dinámicas propuestas fomentan la creatividad y el trabajo en equipo, qué estrategias utilizaron para superar las pruebas, y si se sintieron escuchados y valorados por sus compañeros y compañeras. Además, se discutirá cómo las actividades de cierre, como la entrega de premios, influyen en su percepción del grupo y su papel en él, y cómo una dinámica de despedida puede convertir una simple finalización en un momento significativo. Por último, se compartirán los diferentes mensajes de gratitud o despedida hacia sus compañeros, fortaleciendo el vínculo colectivo y dejando una sensación de cierre satisfactorio. | |
| Observaciones/variantes: Se podrá ampliar o reducir el número de participantes al igual que la cantidad de pruebas. En cuanto a posibles adaptaciones a aquellas personas con alguna diversidad funcional visual se puede incluir materiales accesibles como tarjetas en braille y/o objetos táctiles. Las instrucciones y categorías de las pruebas (Tabú, Palabrea y Top10) se dictarán verbalmente o estarán disponibles en braille. Se garantiza equidad al proporcionar tiempo adicional cuando sea necesario y asignar facilitadores para apoyar a los participantes. Los premios al final incluirán elementos táctiles para destacar la participación de todos de forma inclusiva. | |
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